Best skole i Norden

Den videregående skolen i Akershus er blant de aller beste i Norge. For å sørge for et enda sterkere fokus på kvalitet, godt skolemiljø og økt læringsutbytte for elevene, er det nødvendig å legge listen høyere. Ambisjonen er å bli best i Norden.                                                

Akershusskolen har i de senere årene hatt en meget positiv resultatutvikling på fullført og bestått. Parallelt har det vært satset mye på kompetanseheving av både ledere, lærere og veiledere i bedrift. Viktige tiltak for å få et enda bedre læringsmiljø har også vært gjennomført, eksempelvis ordningen med skolehelsetjeneste og miljøarbeider ved de videregående skolene.

Den videregående opplæringen i Akershus holder høy kvalitet, forankret i et bredt kunnskaps- og læringssyn. Best mulig opplæring for våre egne elever, lærling og lærekandidat er målet i den gode akershusopplæringen.

Visjonen om å bli best i Norden innebærer at det jobbes målrettet for å løfte kvalitetene i Akershusskolen ytterligere. Profesjonalisering av ledere og lærere er et satsningsområde som skal få økt oppmerksomhet, også utover det arbeidet som foregår i forbindelse med Yrkesfagløftet.

 Vi må både videreføre det vi lykkes med, samtidig som vi må være mer innovative. Det tilsier at vi må sørge for at alle elever mestrer utfra sitt ståsted. Dette vil øke motivasjonen til lærere og elever, administrasjon og ledelse. Ambisjonen tilsier en ytterligere satsing på videregående og yrkesfagløftet. Fellesnevneren er økt kompetanse, tilpasset undervisning hvilket tilsier at de dyktigste skal utfordres ytterligere og de som oppleves svakere skal få mindre teori og mer praksis gjennom en bedre tilpasset undervisning.

Akershus fylkeskommune står ovenfor en betydelig utbygging av de videregående skolene i fylket. Det gir oss som skoleeiere en svært god anledning til å samarbeide med de berørte kommunene. Vi kan sammen bygge skoler som kan omfatte både ungdomsskoler og videregående skoler. Slike 8-13 skoler vil innebære et tett samarbeid med kommunene, og kunne gi et bedre tilbud samt bedre økonomi. Overgangen mellom grunnskolen og videregående skole blir enklere og bedre tilpasset elevene.

En god utdanning er avgjørende både for den enkelte, men også for samfunnet. Vi trenger kloke hoder for å lykkes med å skape nye arbeidsplasser og for å trygge vårt velferdssamfunn.

Den store lærerjakten

Akershus ønsker flere engasjerte lærere. Det er nå utlyst over 150 ledige lærerstillinger i videregående skoler i Akershus. Vi vil ha gode lærere for å sikre god kvalitet i skolen vår.

Akershus fylkeskommune er Norges størst skoleeier på videregående skolenivå med hele 34 videregående skoler og over 20000 elever. Da søknadsfristen gikk ut 1. mars hadde 22 874 søkt om opplæring i videregående skole i Akershus. Disse elvene er avhengig av gode lærere.

I forbindelse med fellessamkjøring av ledige lærerstillinger ønsket vi å gjøre noe mer enn tradisjonell avisannonsering og det dukket opp et ønske om å la elevene selv få bidra med sine synspunkter til markedsføringen. Det er jo dem og deres læring jobben handler om. Akershus fylkeskommune har derfor utlyst filmkonkurransen "Den store lærerjakten " blant utvalgte medier og kommunikasjonselever i fylket. Konkurransen gikk ut på at elevene gjennom en kort og kreativ videofilm skal engasjere nye lærere til å søke jobb i Akershusskolene. Filmene skal formidle hvorfor de bør søke jobb i Akershus sine videregående skoler, men også vise hva slags lærere elevene selv vil ha. Se mer på bidragene på Akershus fylkeskommunes facebookside.

Vinnerne av hele konkurransen kom fra Nannestad videregående .  Marius Borgen Andresen, Markus Tangre, Andreas Lange og David Bjørnstad valgte en vinkling som var litt utenom det vanlige. De lagde en film hvor elevene fortalte om positive egenskaper om sine favoritt lærere, og de ønsket med dette å vise hva elevene ville ha. Denne vinklingen falt i smak hos fagjuryen og premieutdelingen fant sted i lokalene til kommunikasjonsbyrået Gambit H+K i Oslo før påske. Premien til vinner gruppen var en eksklusiv bransjedag hvor elevene har muligheten til å knytte kontakter med selskaper og mennesker i norsk mediebransje.

De fleste skolene har noen ledige stillinger og stor variasjon i hva slags stillinger som er ledige. Her er for eksempel ledige stillinger i norsk, spansk, tysk og italiensk, matematikk, hudpleie, dataelektronikk, idrett og naturfag.  

Jeg håper elevenes filmer vil inspirere mange nye lærere til å søke jobb i de videregående skolene til høsten.

Krav til lærertetthet?

Kunnskapsdepartementet ønsker å øke lærertettheten i grunnskolen, og har sendt på høring et forslag om endringer i opplæringsloven og privatskoleloven. En nasjonal bestemmelse kan sikre ressurser til å opprettholde og styrke lærertettheten i skolen. Det er viktig for et godt og trygt skolemiljø at hver enkelt elev får en god opplæring og opplever å bli sett er begrunnelsen.

I høringsnotatet skisserer departementet to alternative modeller. Den ene modellen innebærer en lovfesting av lærertetthet på den enkelte skole, mens den andre er en lovfesting av en gjennomsnittlig lærertetthet i kommunene.

Det mest ambisiøse forslaget – der det stilles høye krav til lærertetthet på den enkelte skole – vil gi behov for 2.789 flere lærerårsverk i grunnskolen. Det vil gi kommunene en merkostnad på 1,7 milliarder kroner. Det minst ambisiøse forslaget – med lavere krav som bare gjelder for kommunen som helhet – vil bare utløse behov for 324 flere lærerårsverk enn i dag. Det vil koste 200 millioner kroner.

Etter min mening er det et lite hensiktsmessig forslag. Forskning har ikke påvist noen klar sammenheng mellom lærertetthet og læringsresultater, og at Norge fra før ligger helt på topp i OECD i lærertetthet. Dyktige lærere er veldig viktige for kvaliteten på skolen. Men det er meget tvilsomt om økt lærertett er et målrettet virkemiddel for å øke kvaliteten.